忆我执教第一年的往事

魏维喜

　　到边疆去，

　　到最艰苦的地方去。

　　党的召唤，

　　就是我的志愿……

　　这是 50 年代年轻人的志愿和向往。 1955 年 10 月，我就是抱着这样的意愿从我的家乡——建水来到云南边陲——六村从教的。辗转 34 年过去了，可是我第一年参加教育工作的往事时刻在我脑海里浮现。

　　那时，由内地通往六村的道路完全是宽不满三尺的窄道。从建水县城出发后，我和我的同行跟着马帮在崎岖坎坷的驿道上艰难行走。一路上，不是上坡就是下坡，一走平路就要过河。途中跟随马帮风餐露夜，不知穿过多少荆刺丛生的原始老林，淌过多少条水流潺潺的小河，爬过多少座竹桥和独木桥；走过多少个烂泥塘……。渡过红河后，青山绿水，美丽的大自然风光吸引着我、鼓舞着我不停地往前走。

　　经过六天艰苦的步行，终于到达了六村办事处。还没有歇下，大兴小学的师生就迎接我和同行们来了。“老师好！老师辛苦了！”一边向我和同行问好，一边一一握手。他们象亲兄弟久别重逢一样的的热情，送来了一盆盆热水，一杯杯清香可口的热茶，帮助抬行李铺床，这一切使我和同行们感到温暖如家。住下后，我心里想，要是能分在这所学校就好了，第二天，文教科通知我和同行们开会，会上组织部长进行了简短的动员：“到边疆来工作很辛苦，但很光荣，边疆人民需要你们……”。在这样的动员声中，我被分到骑马区东沙村开办学校。第三天，我又跟着马帮走了两天路到达区政府报到。区领导决定把我留在区上的小学工作，但我很固执地说：“上级分我到东沙开办学校，我要去东沙”。区委书记对我说：“你要去东沙，那里情况复杂，等以后有人去，跟他们去看看，了解了解情况，现在就在这所学校工作”。

　　不到一个月，区上集中教师学习，结束后，领导上同意我原来的要求，到东沙村去办学。 李诚 老师先带我到洒马去。我们爬上了“钻天坡”山顶， 李 老师看我汗流浃背，气喘吁吁，就说：“咱们歇一歇再走吧，看看边疆的锦秀山河……”。我放眼望去，情不自禁地发出了这样的赞美之声：“多高的山呀！祖国的大好河山多么美啊！我上天了，真的上天了，就象在天上一样。你看山顶云雾缭绕，白云连成一片似茫茫大海，层层梯田似天梯，可以说天连着山，山连着天”。太阳偏西了，我 和李诚 老师来到了哈尼山寨——洒马村。

　　一天， 李 老师找来一个东沙村的知名人士，带我去东沙。他走起路来象山羊一样，我小跑还跟不上他，他还不断地催我：“走快点，天快黑了”。我紧追不舍，累得满身大汗，衣服都被汗水浸透了，天黑净了才到达东沙村。当晚我就住在他家一间既是厨房又是客堂，四面通风透亮的篱笆墙的茅屋里，睡在屋旮旯的一张竹笆床上。深夜，我仿佛听到狗叫，我就注意观察动静，突然，感觉到我的脚凉冰冰的，往脚那边看去，有个人影在晃动。我慌忙地喊了一声：“干什么”！电筒也不敢照，只觉得心脏跳动得比较激烈。我虽然喊了一声，但是没有人回答。不知过我多久，才慢慢地平静下来。“那些地方情况复杂，可靠的人，是政府发枪给的那几个……，我们的工作要依靠他们”。区委书记说的话在我耳边响起，我想着区委书记的话，眼睁睁地动也不敢动的躺在床上，等到天亮，我是背着行李回区上去吗？还是去找杠枪人呢。想着想着，不知过了多时，主人家的女仆人在火塘边烧着火，我才慢慢地睡着了。睡梦中，我仿佛听到火塘边有人说话，等我醒来时，发觉有两个带着枪的人坐在火塘边烤火。我想，这两个人就是我要找的人吗？还是什么人？我立即起床，他们就热情地给我送来洗脸水，并叫我到他们家去吃饭。一路上，我将昨夜发生的一切和我来这里的目的告诉他俩。他俩对我说：“老师，你不要害怕，只要我们在，你就会在，我们都不在就说不清了……”。这肺腑之言，使我心中的畏惧消失多了。到了他们家，一进屋就看到小蔑桌摆在火塘边，桌上很快就摆满了酒菜，我和他们围着小蔑桌一边烤火一边吃，他们尽把大块鸡肉和一些野味（马鹿干巴、麂子干巴、猴子肉）往我碗里挟，咀里说着：“老师不要怕，喝喝喝，吃吃吃……”。这是我有生以来的第一次美餐。饭后，他们带我去看那简易的校舍，了解全村的适龄儿童情况。到晚上，他俩一直守卫在我的床边，天亮了，他俩就走了。这件事，终于解开了我那天晚上的迷。我心里想，这是多么纯朴真诚的哈尼人啊，我永远不会忘记你们的。

　　在进入哈尼地区后，我经常见到一些哈尼人拿着一把弯刀出没在路边或路口上，我见到它就很害怕。有一天，我寄宿那家的主人，带我到山地里去玩。他同样提着一把弯刀，一路上，他一会儿叫我上前走，一会儿叫我在他后面走。我心里凝惑不安，暗暗窥视其行动。他究竟要干什么？在我心里纳闷了许久，我终于忍不住问：“你们哈尼人为什么到那里都要拿一把弯刀和杠一支铜炮枪？”他回答我说：“出山不带这家伙，行路也困难，不说大野兽，小小的猴群也会来欺负你，山路草棵深，荆刺长满了，过不去就得砍一砍，不然无法通行……”。经他这么一说，我才算彻底明白了。他还给我讲了一些猴群欺负女人的小故事。

　　我在洒马东沙村，把学校办起来不久，就奉命返回牛孔。我在讲台上授课是从牛孔小学开始的。我任三年级班的班主任，上语文，算术课，还上五年级的历史，地理、自然，三到五年级的体育课。第一节，上课铃响了，我仿照我读书 时 老师来上课的样子，抱着准备好的课本、备课本、小闹钟，心情有些紧张但还是装出从容不迫的样子走进教室。班长喊：“起立！敬礼！”。我招手让学生们坐下，顿时，教室里雅雀无声，同学们一个个注视着我，我转过身去，将我的姓名写在黑板上，作自我介绍。然后，请每个学生也来个自我介绍，可是没有一个同学说话。这样过了一会，我就请班长带头，他站起来，低着头也不说话。我便耐心地开导学生们：只要说我叫什么名字，家住在那里就行了。哪个想好，哪个先说，可是学生们仍然是你看看我，我看看你，好象要说话又有点害羞的样子。我看时间不多了，就布置了作业。我给学生们在黑板上写的第一次作业是：填空： 1 、姓名 _______ 。 2 、住址 _______ 。写完后我巡视了一下，姓名，每个学生都能填好，只是住址不会填，我又作了一番解释，才基本填好，这时下课铃响了。

　　课后，我向校长反映第一堂课的情况，校长说：“你是新老师，学生们听不懂你的话，他们又不会说汉话……在民族地区工作不学会民族语言是不行的，尤其是搞教学工作，语言不通是最大的障碍。要搞好工作，学习民族语言很重要。”从这以后，我就利用课余时间向学生们和群众学习彝族、哈尼族语言，逢人就问，学了就用，学用结合。有时记在小本本上，有时注在课本上。有一天，上美术课的时候，我启发学生说，不懂要问，不要摸摸糊糊的，反复强调几遍。结果同学们突然大笑起来，搞得我莫名其妙。下课以后，我找了一个会说汉语的学生问，你们在课堂上笑什么？他说：“摸糊，彝话的意思是“马蛋”，同学们听你说马蛋、马蛋、所以都笑了。通过这件事，更迫使我积极学习少数民族语言，每天下午放学后，就跟着学生们一起上山下地见物学话，他们教我学民族语言，我教他们学汉语，互相得益。时间长了，我学会了不少常用的民族语言，上课和家访，能用民族语言进行对话、交流，与群众、学生的关系也更加密切了。每到逢年过节他们都要给我送来糯米粑粑等好吃的东西。老年人见到我都叫“阿哥老师！”这是彝族群众对老师的称呼，我听了后既新鲜又特别，心里有一种亲切和温暖的感觉。

　　放假了，我要离校到县上学习，在离校前夜，我的宿舍里挤满了人，学生和他们的家长给我送的鸡蛋、鸡腿、糯米粑粑等堆满了一桌子，他们向我问长问短，谈天说地，没个完，归根到底就是怕老师走了，不再回来，直到深夜，他们才离去。次日凌晨，又有很多人来为我送行，他们涌入我的宿舍后，我乘机把桌上的东西转送给他们，可我那个小挎包还是被他们塞得满满的。起程了，他们依依不舍，送了一程又一程，同学们不断地喊：老师再见！祝您一路平安！早日回来，我们等着您回来。这一幕幕动人的情景，使我爱上了边疆的山山水水，爱上了边疆的各族人民，爱上了边疆的民族教育，我暗下决心扎根边疆干一辈子。

　　假期集训结束了，组织上调我参加土改工作，分配到依期乡当材料员兼团支部书记。在土改中，我踏遍了依期全乡的村村寨寨，山山水水，不分昼夜，那里艰苦就到那里，那里需要就出现在那里，经受了复杂的阶级斗争的考验和民族政策的教育，提高了全心全意为人民服务的思想，做了一些我应该做的工作，我被评为土改工作模范，光荣地加入了中共产党。

　　转眼 34 年过去了，我一直坚持在教学第一线，也做过一些其他的工作，道路是曲折坎坷的，但我永远不会忘记第一年当教师的那一幅幅动人的情景，我永远热爱这个崇高神圣而又光荣的职业。